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2014年3月简报摘要,2014年2月简报摘要

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2014年3月简报摘要,2014年2月简报摘要

2014年4月23日,教科文将在法国巴黎教科文总部庆祝“2014世界图书和版权日”

2013年11月27日—29日 数字图书馆国际大会(ICDL2013)将在印度新德里召开

2014年3月8日,教科文总部将举办“妇女节”庆祝活动

教科文组织吉列尔莫•卡诺世界新闻自由奖4月7日正式公布,经由12名专业人士组成的独立国际评审委员会推举,伊朗被囚记者艾哈迈德•扎伊达巴迪(Ahmad Zeidabadi)成为该奖项2011年度的获奖者。

教科文已经连续19年庆祝这个节日了。该世界日的活动为人们创造一个机会,回顾书面文字文化的传播方式,并思考如何让更多的人有机会获得这些书面信息,例如扫盲运动、开放教育资源、为在出版业、书店、图书馆和学校工作的人们提供支持。今年,教科文也组织了庆祝活动,提高公众意识,尤其是年轻人,对于出版界的理解。一些个人和知名机构将开设工作坊和组织活动,介绍传统的图书制作技术(活版印刷术、插图、装订、管理……)。一部分书商和出版公司将来到总部推介他们的图书,分享阅读的激情。

在教科文的赞助下,数字图书馆国际大会即将召开。大会为各国专家提供了一个交流经验、观点和技术的平台。借此机会,大家可以讨论如何缩小数字鸿沟、如何解决数字图书馆面临的问题。

在教科文日程中,3·8妇女节是一个重要的节日。3月5日至21日间,巴黎总部将举办一系列的活动:3月5日,魁北克土著妇女协会主席主持的会议;3月7日,“妇女平等是整体发展——小岛屿发展中国家的观点”会议;3月7日,教科文总干事为九位来自世界各地的艺术家揭幕展览,包括绘画、雕塑和摄影。

扎伊达巴迪曾任《自由报》主编,并曾为设在德黑兰的《人民日报》(Hamshahari )、英国广播公司波斯语频道、波斯语和英文双语网站罗兹供稿。他是伊朗记者协会(Association of Iranian Journalists)的成员,以及该国最大的学生组织之一——“伊朗校友会”(Iranian Alumni Association)的当选主席。此外,他还是一名政治学教授,并在许多学术机构讲学。

2014年4月30日,日本大阪将举行活动庆祝“国际爵士乐日”

数字图书馆意义重大。它可以让全世界的用户获取、分享和使用知识,继续他们高质量的研究工作。全球的图书管理专家和工作者应该联手建立数字图书馆,为数字鸿沟搭建桥梁,共同应对缩小数字鸿沟的艰巨挑战。

3月8日,教科文和其他国际、地区伙伴共同发起“妇女制作新闻”活动。这个年度活动有三个主旨,一是吸引国际社会的注意力,共同通过媒体、及在媒体内部推进性别平等;二是引导关于这个问题的大讨论;三是鼓励以行动为导向的解决方案的制定与实施,直到全球目标实现。

在2009年伊朗总统选举引发争议后,扎伊达巴迪被判6年监禁,目前正在狱中服刑。

今年是第三次“国际爵士乐日”,各国和国际社会将再次相聚一堂,举办庆祝活动,加强爵士乐在跨文化交流、消除歧视、推动人权中的角色。在2012和2013年,教科文官方合作伙伴瑟隆尼斯孟克爵士研究所,代表教科文,专门负责该世界日的庆祝活动。

2013年12月3日 残障人士国际日活动将在法国巴黎教科文总部举行

2014年3月19日,欧莱雅世界杰出女科学家奖颁奖仪式将在法国巴黎举行

教科文组织吉列尔莫•卡诺世界新闻自由奖评委会主席黛安娜•桑戈尔(Diana Senghor)在公布扎伊达巴迪为获奖者时表示:“扎伊达巴迪最终荣获这一奖项,是对他非凡的勇气和反抗行为,以及倡导言论自由、民主、人权、宽容和人文精神的表彰。除扎伊达巴迪外,教科文组织吉列尔莫•卡诺世界新闻自由奖,也将授予伊朗被判入狱的众多记者。”

2014年5月3日,教科文将在法国巴黎教科文总部举办活动庆祝“世界新闻自由日”

借此机会,教科文与爱达迅助学行动组织联合在教科文总部召开小组讨论,主题是“联系研究、政策和实践”,目的是加强研究者、政策制定者和从业人员的交流,开发创新方式将研究成果付诸实际,为残障人士提供融合教育。与会者背景和经验各不相同。他们将分享各自的工作实践,抛砖引玉、激发大家献计献策,讨论如何将研究成果与政策制定和实践结合起来,改善残障人士的融合教育。

欧莱雅-教科文合作关系始于1998年,旨在奖励女性科学家,并推动女性在科学界的发展。2014年3月19日,诺贝尔医学奖获得者甘特·布洛贝尔教授将在巴黎索邦神学院主持“欧莱雅-教科文世界杰出女科学家”奖颁奖仪式。届时,五名来自世界各地的女性科学家将获得该奖。同时,还有十五名年轻的女性博士和博士后获得“欧莱雅-教科文国际奖学金”。3月18日,教科文总部将举行会议,邀请这十五名杰出女性分享她们各自的研究成果。

教科文组织伊琳娜•博科娃对评审团的决定予以赞同,并呼吁释放扎伊达巴迪。她说:“扎伊达巴迪在职业生涯中一直勇敢而坚持不懈地宣扬新闻和言论自由,而这一基本人权不仅是其他所有公民自由的基础,也是作为宽容和开放社会的重要组成部分,并对法治和民主治理起着至关重要的作用。”博科娃同时表示,在世界新闻自由日即将到来之际,考虑到国际评审委员会对扎伊达巴迪先生健康和福祉的关切,她呼吁伊朗当局解除对扎伊达巴迪的拘禁。

每年,教科文在“世界新闻自由日”举办活动,回顾新闻自由的基本原则;审视世界各地新闻自由的状况;维护媒体独立、抵抗对媒体独立的攻击;向在工作中失去生命的新闻媒体人致敬。今年的庆祝活动主要围绕三个相关的主题:在发展中,媒体的重要性;新闻工作者的安全和法制;新闻工作的可持续性和正直品格。

2013年11月28日 印度尼西亚教科文全委会将召开会议,支持建立残障人士保护法

2014年3月21日,教科文将在法国巴黎总部举行“消除种族歧视国际日”的庆祝活动

扎伊达巴迪出生于1966年。在2000年首次被捕后,扎伊达巴迪在狱中撰写公开信,谴责被囚新闻工作者所遭受的待遇,随着这封信发表和广为流传,他所领导的公民权利运动也赢得了突飞猛进的发展。2001年3月,扎伊达巴迪保释出狱未满一年,就再次被捕入狱,被判处23个月的监禁并禁止在5年内从事包括新闻报道在内的所有公共和社会活动。扎伊达巴迪于2004年获释。在2005年总统选举期间,他再次与当局政见不和,发表了许多呼吁抵制全国大选的文章。2009年。扎伊达巴迪与其他40多名记者以及约100名支持改革运动的知名人士,因被控阴谋以“软革命”推翻政府而受审。扎伊达巴迪被判处6年徒刑,5年流放,并终生剥夺从事新闻工作的权利。 2010年,扎伊达巴迪被世界报刊协会(World Association of Newspapers )授予享有盛誉的自由新闻金笔奖(Golden Pen of Freedom Award),以表彰他以作品和行动捍卫新闻自由的突出贡献。

教科文/吉列尔莫·卡诺世界新闻自由奖,以吉列尔莫·卡诺命名,也将在这一天颁发,以表彰世界上为言论自由作出贡献的个人或组织,尤其是在危险的工作环境下为新闻作出贡献的新闻工作者。

印度尼西亚教科文办公室负责召开此次会议,讨论一项关于残障人士的立法提案。残障人士组织可以参加会议并发言,对草案提出修改意见。这可以敦促人民代表委员会仔细考虑委员们对法案的支持程度。

为了庆祝“消除种族歧视国际日”,教科文将发起一场讨论,主题是消除种族歧视、尊重个人身份。种族歧视多种多样,我们该如何与这些多样化的歧视作斗争?每个群体的个性特征不同,但每个个体都是平等的,每个个体的尊严都应得到认可,我们该如何推动平等、同时尊重个性?

教科文组织吉列尔莫•卡诺世界新闻自由奖由教科文组织执行局于1997年创立。这一奖项每年颁发一次,以表彰那些在世界各地捍卫或促进言论自由的个人或组织,特别是如果这类行动使个人遭受生命危险的话。候选人由教科文组织会员国以及捍卫和促进言论自由的区域和国际组织提名。颁发时间为5月3日世界新闻自由日的庆祝活动举办期间。世界新闻自由奖奖金2万5000美元,由卡诺和奥塔韦家族基金会(Cano and Ottaway family foundations)以及丹麦报业集团JP/Politiken资助。

2014年5月4日——10日,全球教育行动周

残障人士国际日(12月3日)之夜,将有至少150名与会者聚集一堂。届时,教科文将向大家介绍现行的法律框架,并对法律提案提出建议和意见。

2014年3月21日,《世界水资源发展报告2014》将在日本东京举行发布仪式

该奖项历年的获奖者名单如下:莫妮卡•冈萨雷斯•穆希卡(Mónica González Mujica,2010年)、拉善塔•维克拉马通加(斯里兰卡,2009年)、莉迪亚•卡乔(墨西哥,2008年)、安娜•波里科夫斯卡娅(俄罗斯联邦,2007年)、梅•查迪克(黎巴嫩,2006年)、程益中、劳尔•里韦罗、阿米拉•哈斯(以色列,2003年)、 杰弗里•纳诺塔(津巴布韦,2002年)、吴温丁、尼扎尔•奈佑夫(叙利亚,2000年)、耶稣•布兰科尔内拉斯(墨西哥,1999年)、克里斯蒂娜•安亚乌(尼日利亚,1998年)、高瑜。

每年,全球教育运动组织负责“全球教育行动周”活动,旨在提高公众意识。教科文通过自己的网站,传播全球教育的信息和资源,与NGO们组织活动,并向全球教育运动组织的成员和合作伙伴提供支持。今年,全球教育周主题是“教育和残障人士”,口号是“权力平等、机会平等”,活动内容以残障人士面临的教育困境为主。

2013年12月2日-4日媒体和性别全球论坛将在泰国曼谷举行

教科文协调联合国水资源工作小组的28个成员和合作伙伴,主持和领导“联合国水资源评估项目”,并负责发行《世界水资源发展报告》。报告每年发行一次,全面描述了世界淡水资源的状态、用途和管理。2014版也是教科文水资源方面的主要报告,随后还会有一系列短篇的主题报告,涉及解决水问题的不同策略。这些都与联合国指定的“世界水日”(3月22日)主题相关。《世界水资源发展报告2014》详细分析了水和能源之间复杂的关系,以及二者对可持续发展的影响。《报告》还描述了与水资源相关的潜在资源短缺、挑战和影响,以及由此引发的开发其它能源的机会。

教科文出版物

本次论坛是极具开创性的国际盛事,目的是在媒体内部、并通过媒体来推动性别平等和妇女赋权。论坛将成立“全球媒体和性别平等联盟”,协调系统性跟进“女性和媒体诊断”。这是《北京宣言》和《行动纲要》关注的主要问题。

2014年3月26-28日,“数字世界观察论坛2014”将在法国巴黎教科文总部举行

《第11期全民教育世界监测报告摘要——性别与教育》已经问世。该摘要主要关注性别平等,并对教科文全球教育检测报告最新版进行了数据分析。

出席会议各方包括媒体、广播和记者联盟/协会、促进性别平等和女性赋权的非政府组织,以及其他培训机构、政策制定者和相关政府部门等等。

在教科文的支持下,“数字世界观察论坛2014”将于3月26-28日举行。该论坛将发布数字技术领域的新发明和发展趋势。这些发明的创造者也将出席本次论坛。“数字世界观察论坛2014”重点推出全球最有发展前景的数字技术创新,例如世界新型教育、沟通、信息、团结和管理形式。这些创新将影响公众和私人对发展、对话和多样性的态度,改变新策略和项目的用词。

《世界遗产——教科文981处世界遗产手册》已经问世。本书收录了650幅彩色图片和地图,详细展示了每处遗产的状况和地址。

教科文出版物

教科文出版物

《为新闻自由为战:世界新闻自由日20周年回顾》一书已经问世。20年来,教科文处在推动新闻和言论自由的前线,为此不断努力。本书记录了这20年来的风风雨雨。

《联合国创意经济报告2013年特刊》已于11月14日在教科文总部出版。教科文和联合国发展计划署(UNDP)共同出版,主题是发展中国家地方创意经济。该报告分析和展示了发展中国家的创意经济政策和实践、趋势和案例。

Ø《全民教育世界监测报告——教与学:提高整体教育质量2013/2014》已经问世。该报告为政策制定者提供指导,说明该如何为所有的孩子提供和保持高质量的教育体系。

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《世界社会科学报告2013年—改善全球环境》已于11月15日在教科文总部出版。教科文和经济合作和发展组织(OECD)联手推出此报告。该书收录了来自41个国家150名作者的100篇论文。作者们认为必须了解人类生存的历史环境,才能参透环境变化对于我们的影响。

Ø《全球大屠杀教育》已经上线。本书描述了在各种文化背景和教育场景下,该如何进行大屠杀教育。

《世界遗产中的农业风光——北纬69度》英文版收集了很多独特的案例,展示了人与自然持久与和谐的互动,例如古巴19世纪的咖啡园、克罗地亚古老的史塔瑞格雷德平原建筑、埃塞俄比亚的孔索文化景观和印度尼西亚巴厘岛苏巴克水利系统等等。本书还列举了2013年6月以来新加入世界遗产名录的文化遗产。

Ø《新闻工作者指导手册:非洲的气候变化》已经上线。就气候变化主题进行的公众认知调查和新闻记者调查显示,媒体能够、也应该报道非洲气候变化的故事。

《神圣花园蓝毗尼——认识佛的出生地》(英文版和尼泊尔语版)基于佛教专家的研究,本书介绍了对于蓝毗尼的八个认识。另外,还收录了各方面的相关信息,旨在为读者提供最新且全面的介绍。蓝毗尼是世界最神圣的地点之一。

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